O projeto BIOreaders, desenvolvido pelo curso de Biomedicina, encerrou mais uma edição na terça-feira (20), com um encontro dedicado à discussão de duas obras da literatura brasileira: Tudo é Rio, de Carla Madeira, e A Hora da Estrela, de Clarice Lispector. A iniciativa incentiva o hábito da leitura entre os acadêmicos e busca ampliar a formação cultural e humana dos futuros profissionais da saúde.
Durante o semestre, os participantes realizaram a leitura dos livros e, no encontro de encerramento, compartilharam interpretações, impressões e reflexões despertadas pelas narrativas. A atividade foi conduzida pelas professoras Amanda Pizani e Carolina Vicentini. Ao final, os estudantes receberam certificados de participação.
As duas obras escolhidas abordam questões relacionadas aos afetos, às perdas, à identidade e às vulnerabilidades humanas. Esses temas também podem contribuir para discussões sobre empatia, escuta e compreensão das diferentes experiências vividas pelas pessoas, aspectos relevantes para profissionais que atuam diretamente com a saúde.
Projeto estimula a formação além da sala de aula
Criado em 2024 pela professora Bruna Polacchine da Silva, biomédica e docente do curso, o BIOreaders tem participação voluntária. A proposta é que os estudantes leiam as obras selecionadas ao longo do semestre e, posteriormente, participem de um encontro coletivo para discutir os conteúdos e trocar experiências.
Além de incentivar o contato com a literatura, o projeto busca desenvolver habilidades como vocabulário, fluência na leitura, escrita e pensamento crítico.
Para a coordenadora do curso, professora Rossana Abud Cabrera Rosa, a iniciativa contribui para a formação de profissionais com uma visão mais ampla. Segundo ela, a leitura estimula não apenas competências relacionadas à comunicação, mas também um olhar crítico e sensível, importante para quem trabalha na área da saúde.
Com a conclusão de mais uma edição, o BIOreaders mantém a proposta de integrar literatura e formação acadêmica, oferecendo aos estudantes um espaço de diálogo e reflexão para além dos conteúdos técnicos da graduação.
